تعريف الموهبة وخصائصها
كما أن أغلب المراهقين في هذه الفترة تكون فترة غير مستقرة عليهم فيحدث لديهم اضطراب في المشاعر، وكثير من المراهقين يضعون أنفسهم بسبب قلة الخبرة التي لم يكتسبوها، لذا يقع الكثير منهم في حب أشخاص غير مناسبين وتكون من التجارب الصعبة للغاية التي يمر بها الإنسان سواء الشباب أو الفتيات. أهم مراحل المراهقة تختلف مرحلة المراهقة من طبيعة إنسان والدولة الذي يعيش فيها الإنسان، ولكن أتفق العلماء بأن سن المراهقة يبدأ من سنة الحادي عشر وينتهي سن المراهقة حتى سن الواحد والعشرون عاماً، ولكن لسن المراهقة الكثير من المراحل التي لابد أن نعرفها وذلك من خلال: – مرحلة المراهقة المتقدمة هذه المرحلة تبدأ من سن الحادية عشر وتنتهي حتى سن الرابعة عشر، وفي هذه المرحلة تتغير الكثير من الهرمونات الخاصة بالفتاة أو الشاب سريعاَ، حيث يكون التغير ملحوظ في الشكل وتغير حجم الأعضاء خاصة لدى الفتيات ولدي الشباب يبدأ الشارب في الظهور ويبدأ صوت الشاب يخشن أكثر مما كان. شاهد أيضًا: متى يبدأ سن المراهقة ومتى ينتهي مرحلة المراهقة المتوسطة في هذه المرحلة تكون أصعب المراحل التي تمر على المراهق ونظراً لأن هذه المرحلة يبدأ القلب يدخل لصاحبه في كثير من المسائل الحب، ويقع الشاب والفتاة في حب بعض الأشخاص، حيث تنتهي هذه المرحلة في سن الثامنة عشر من عمر المراهق، ولابد من الحذر جيداً للتعامل مع المراهق في هذه المرحلة، حيث لا يري أحداً ولا يسمع وجهة النظر، فيكون بداخله أن وجهة نظره هي الصحيحة ولكن في العموم معظم المراهقين يفكرون بهذا المنطق.
تعريف الخطة
2- قدرة أكاديمية متخصصة. 3- تفكير ابتكاري خلاق. 4- الفنون العصرية أو التمثيلية. 5- القدرة النفس – حركية. التعريفات الحديثة 1- تعريف ويثي / والذي تبنته الرابطة الأمريكية للأطفال الموهوبين حيث يعرف الموهوبون بأنهم أولئك الأفراد الذين يكون أداؤهم عالياً بدرجة ملحوظة بصفة دائمة. 2- تعريف ميرلاند/ عام 1972 م الذي تبناه مكتب وزارة التربية والتعليم الأمريكية حيث يقول عن الموهوبين أن هؤلاء الأطفال الذين يملكون قدرات وإمكانيات غير عادية تبدو في أداءاتهم العالية المتميزة والذي يتم تحديدهم من خلال خبراء متخصصين مؤهلين ومتمرسين وممن لا تخدمهم مناهج المدارس العادية وبحاجة إلى برامج متخصصة ليتمكنوا من خدمة أنفسهم ومجتمعهم. وتشمل مجالات الأداء العالي المتميز ( مجالات الموهبة) واحدا أو أكثر من المجالات التالية: 1- القدرات العقلية العامة: المعلومات العامة _ القدرة اللغوية ( التجريد والمعنى للمفاهيم) القدرة على الاستدلال …. 2- القدرة الأكاديمية المتخصصة: قدرات عالية في اختبارات التحصيل الدراسي في الرياضيات أو اللغة. 3- القدرة القيادية: القدرة على حل المشكلات ارتفاع مستوى الثقة بالنفس وتحمل المسؤوليات والتعاون الميل للسيطرة القدرة على التفاوض القدرة على توجيه الآخرين وسياستهم.
و السبب الرئيس لاهتمام العلماء بهذا التعريف هو أن أي موهوب من الضروري له في أي مجال من المجالات أن يستخدم الخصائص الثلاث وهي: قدرة عقلية عالية، قدرة إبداعية مرتفعة، دافع قوي للإنجاز والمثابرة. خصائص الموهوبين يتميز الموهوبون بخصائص متعددة يمكن عرضها فيمايلي: - يتعلمون المهارات الأساسية أفضل من غيرهم وبسرعة ويحتاجون فقط إلى قليل من التمرين. - أفضل من أقرانهم في بناء الفكر والتعبير التجريدي واستيعابه. - أقدر على تفسير التلميح والإشارات من أقرانهم. - لا يأخذون الأمور على علاتها، غالبًا ما يسألون كيف؟ ولماذا؟ - لديهم القدرة على التركيز والانتباه لمدة طويلة. - غالبًا ما يكون لديهم رغبات وهوايات ممتازة وفريدة من نوعها. - يتمتعون بطاقة غير محدودة. - لديهم القدرة المتميزة للتعامل الجيد مع الآباء والمدرسين والراشدين ويفضلون الأصدقاء الأكبر منهم سنًا. - لديهم الرغبة لفحص الأشياء الغريبة وعندهم ميل وفضول للبحث والتحقيق. - تصرفاتهم منظمة ذات هدف وفعالية وخاصة عندما تواجههم بعض المشاكل. - لديهم الحافز الداخلي للتعلم والبحث وغالبًا ما يكونون مثابرين ومصرين على أداء واجباتهم بأنفسهم. - يتصفون بقوة الملاحظة لكل ما هو مهم وكذلك رؤية التفاصيل المهمة.
- يستمتعون كثيرًا بالنشاطات الفكرية. - لهم القدرة على التفكير التجريدي وابتكار وبناء المفاهيم. - لهم نظرة ثاقبة لعلاقات الأثر والمؤثر. - قد يستاؤون من الخروج على الأنظمة والقواعد. - عندهم حب الأسئلة لغرض الحصول على المعلومات كما هي لقيمتها الاستعمالية. - عادة ما يكونون ناقدين مقيمين وسريعين في ملاحظة التناقض والتضارب في الآراء والأفكار. - عندهم القدرة على الإلمام بكثير من المواضيع واسترجاعها بسرعة وسهولة. - يستوعبون المبادئ العلمية بسرعة وغالبًا ما تكون لديهم القدرة على تعميمها على الأحداث والناس أو الأشياء. - غالبًا ما يقسمون المادة الصعبة ويجزئونها إلى مكوناتها الأساسية ويعملون على تحليلها وفق نظام معين. قياس وتشخيص الموهوبين تعتبر عملية تشخيص الموهوبين عملية معقدة تنطوي على الكثير من الإجراءات التي تتطلب استخدام أكثر من أداة من أدوات قياس وتشخيص الموهبة، ويعود السبب في ذلك إلى تعدد مكونات وأبعاد الموهبة، وتتضمن هذه الأبعاد: القدرة العقلية، والقدرة الإبداعية، والقدرة التحصيلية، والمهارات والمواهب الخاصة، والسمات الشخصية والعقلية، ومن هنا كان من الضروري الاهتمام بقياس كل بعد من الأبعاد السابقة.
تعريف deskjet
القانون السوداني: تنص المادة 267: الهبة هي تمليك مال، أو حق مالي لآخر حال حياة المالك دون عوض. تجوز الهبة بعوض كأن يشترط الواهب على الموهوب له بدلاً مالياً، أو القيام بالتزام معين. وهذا التعريف يتفق مع تعريف المذهب الحنفي، ونستطيع من هذا التعريف أن نستخلص الخصائص التالية لعقد الهبة: (1)الهبة عقد بين الأحياء، لذا لابد من إيجاب وقبول إيجاب من الواهب وقبول من الموهوب له ولا تنعقد الهبة بإرادة الواهب المنفردة، وهذا هو ما يميز الهبة عن الوصية، إذا أن الوصية تنعقد بإرادة منفردة من الموصي، لهذا يجوز الرجوع عنها، ولا تنتج الوصية أثرها إلا عند الموت، وأما الهبة فهي عقد لا يجوز الرجوع فيه إلا في أحوال معينة، وأثرها لا يتراخى حتماً إلى موت الواهب. (2)الواهب يتصرف في مال له. عقد الهبة تبرع يلتزم فيه الواهب بإعطاء شيء وينقل ملكيته دون مقابل عقاراً أو منقولاً، ويجوز أن يكون الموهوب حق انتفاع أو استعمال أو سكن أو ارتفاق. (3)الهبة التزام من الواهب دون عوض. حسب نص المادة 267/1 فإن التزام الواهب يجب ألا يقابله عوض، ولكن ذلك لا يمنع من أن يكون في الهبة عوض حسب الفقرة الثانية من المادة 267، كأن يهب شخص لآخر شيئاً مقابل مبلغ معين، يدفعه له، كذلك يجوز أن يطلب الواهب من الموهوب له القيام بالتزام معين، ولا يمنع ذلك أن يكون العقد هبة كأن يهب له مبلغا من المال ويلزمه انفاقه على تحصيل العلم، أو شراء عقار، أو أي شيء آخر يكون في مصلحة الموهوب له(4).
- تعريف مواقع
- تعريف الثقافة
- مستقبل تخصص اللغة الانجليزية
- تعريف usb3
- تعريف حيوان
12-29-2013, 01:39 PM #1 بحث عن الموهبة تعريف الموهبة و خصائص الموهوبين تعريف الموهبة من الناحية اللغوية تتفق المعاجم العربية والإنجليزية على أن الموهبة استعداد فطري لدى الفرد، وكلمة الموهبة مشتقة من الأصل وهب، وهي تعني العطية للشيء بلا مقابل، و قد جاء في مختار الصحاح: وهب، أي وهب له شيئًا والاتهاب هو قبول الهبة، والموهبة هي الشيء الذي يملكه الإنسان، وفي لسان العرب: وهب يهب وهوبًا، أي يعطيه شيئًا ،وفي القاموس المحيط: وهب يهب ، والموهبة العطية والسحابة وأوهب الشيء له أي دام له. التعريف الاصطلاحي للموهبة ومن أشهرالتعريفات الاصطلاحية للموهبة التعريف الذي طوره الدكتور رنزولي 1978م مصمم البرنامج الإثرائي الثلاثي الأبعاد، حيث يؤكد رنزولي أن الموهبة تتكون من التفاعل بين ثلاث مكونات أساسية هي: القدرات العقلية، والدافعية أو الالتزام بالمهمة، والإبداع ، ويشير هذا التعريف إلى أن الموهوبين هم الذين يمتلكون أو لديهم القدرة على تطوير هذا الترتيب من الخصائص والسمات واستخدامها في أي مجال من المجالات الإنسانية، وهؤلاء الموهوبون يحتاجون إلى فرص تربوية وخدمات تعليمية لا تتوافر عادة من خلال الدراسة العادية في المدارس.
تعريف الهبة: الهبة لغة التبرع والتفضل على الغير ولو بغير مال، أي بما ينتفع به سواء كان مالاً أو غير مال فقال تعالى: (ووهبنا له اسحاق ويعقوب) (الأنعام: 84)، وقال تعالى: (يهب لمن يشاء اناثاً ويهب لمن يشاء الذكور)(الشورى: 49). الهبة في الاصطلاح: يعرف الحنفية الهبة بأنها تمليك العين بلا شرط العوض في الحال (1). وهذا يعني أن الشخص الذي يملك عيناً معينة، يحق له أن يملكها غيره بدون عوض مالي، ولكن يجوز للمالك أن يهب تلك العين بشرط أن يأخذ عوضاً وهي الهبة بشرط العوض مثال ذلك أن يقول الواهب للموهوب له: وهبتك هذا الدار بشرط ان تعطيني مائة جنيه. وقد أشارت المادة 77 من مرشد الحيران الى هذا التعريف حيث تنص: الهبة تمليك العين بلا عوض وقد تكون بعوض. وعرفها الحنابلة بأنها تمليك جائز التصرف مالاً معلوماً أو مجهولاً تعذر علمه، موجوداً مقدوراً على تسليمه غير واجب في الحياة بلا عوض (2). ويشترط الحنابلة طبقاً لهذا التعريف أن يكون التصرف في مال مملوك لشخص، وقد يكون هذا المال عقاراً أو منقولاً، ومعنى معلوماً أو مجهولاً، أي ان المال الموهوب لابد أن يكون معلوما، الا اذا تعذر علمه بان اختلط مال اثنين على وجه لا يمكن تمييزه فوهب أحدهما ماله، وقولهم موجوداً خرج المعدوم والمقدور على التسليم خرج غيره كالطير في الهواء لا تجوز هبته، وقولهم بلا عوض خرج البيع ونحوه ولا يخرج تعريف المالكية والشافعية عن هذا المعنى فيعرفها المالكية بأنها: تمليك لذلك العين بلا عوض لوجه الوهوب له وحده، ويعرفها الشافعية بأنها تمليك تطوع حال الحياة (3).
بطاقة تعريف
ولكن الحنابلة يستثنون من ذلك أن كان هناك داع أو سبب يقتضي تفضيل بعضهم على بعض، مثل اختصاصه بحاجة أو عمى أو اشتغاله بالعلم أو كثرة عائلته أو نحوه من الفضائل، أو صرف عطيته عن بعض ولده لفسقه أو بدعته أو لأنه يستعين بما يأخذه على معصية الله أو ينفقه فيها (9). ــــــــــــــــــــــ 1- (فتح القدير) ج7، (ص113)، (حاشية بن عابدين) ج، (4ص530). 2- (كشاف القناع) ج4 (ص 329)، (غاية المنتهى) ج2، (ص 328)، (المغني) ج5، (ص649). 3- راجع هذه التعاريف في (مغني المحتاج) ج2 (ص 396)، (حاشية الدسوقي) ج2، (ص139). 4- (السنهوري) الجزء5، (ص13) وما بعدها. 5- (الهبة في الفقه الاسلامي)، د/ بدران أبو العينين (ص114)، محمد كمال مجدي (ص15). 6- (المبسوط)، للسرخسي ج12، (ص47). 7- (فتح القدير) ج7، (ص113). 8- المغني) ج5 (ص665). 9- (المغني) المرجع السابق (ص665).
مقاييس القدرة العقلية تعتبر القدرة العقلية العامة المعروفة مثل مقاييس ستانفورد ـ بينية، أو مقياس وكسلر من المقاييس المناسبة في تحديد القدرة العقلية العامة للمفحوص، والتي يعبر عنها عادة بنسبة الذكاء وتبدو قيمة مثل هذه الاختبارات في تحديد موقع المفحوص على منحنى التوزيع الطبيعي للقدرة العقلية، ويعتبر الطفل موهوبًا إذا زادت نسبة ذكائه عن انحرافين معياريين فوق المتوسط. مقاييس التحصيل الأكاديمي تعتبر مقاييس التحصيل الأكاديمي الرسمية، من المقاييس المناسبة في تحديد قدرة المفحوص التحصيلية، التي يعبر عنها عادة بنسبة مئوية، وعلى سبيل المثال تعتبر امتحانات القبول أو الثانوية العامة، أو الامتحانات المدرسية، من الاختبارات المناسبة في تقدير درجة التحصيل الأكاديمي للمفحوص، ويعتبر المفحوص متفوقًا من الناحية التحصيلية الأكاديمية إذا زادت نسبة تحصيله الأكاديمي عن 90%. مقاييس الإبداع تعتبر مقاييس الإبداع أو التفكير الابتكاري أو المواهب الخاصة من المقاييس المناسبة في تحديد القدرة الإبداعية لدى المفحوص، ويعتبر مقياس تورانس للتفكير الإبداعي الذي يتألف من صورتين: اللفظية والشكلية، من المقاييس المعروفة في قياس التفكير الإبداعي وكذلك مقياس تورانس وجيلفورد للتفكير الابتكاري، الذي تضمن الطلاقة في التفكير، والمرونة في التفكير، والأصالة في التفكير، ويعتبر المفحوص مبدعًا إذا حصل على درجة عالية على مقاييس التفكير الإبداعي أو الابتكاري.
تعريف الموهبة تعريف الموهبة – امتلاك الشخص للموهبة شيء عظيم يعطي الموهوب شعورا بالفخر والتفرد و الموهوب هو ذلك الشخص الذي يتمتع بعدد من الصفات منها: أ- التفوق في القدرة المعرفية. ب-الابتكار في التفكير والإنتاج. ج- المواهب العالية في مجالات خاصة. التعريف اللغوي للموهبة كلمة موهبة مأخوذة من الفعل ( وهب) أي أعطى شيئاً مجاناً فالموهبة إذاً هي العطية للشيء بلا مقابل. ومعنى كلمة موهوب في اللغة الإنسان الذي يعطي أو يمنح شيئاً بلا عوض ويطلق لفظ الموهوب على القسم العالي جداً من مجموعة المتفوقين الذين وُهبوا الذكاء الممتاز, كما أنهم يبدون سمات معينة غالباً, إذ تجعلنا نعقد عليهم الأمل في الإسهام بنصيب وافر في تقدم أمتهم وقيل في تعريف الموهوب أنه الطفل الذي يبدي بشكل ظاهر قدرة واضحة في جانب ما من جوانب النشاط الإنساني. التعريف الاصطلاحي للموهبة يعرف لانج وايكوم (1932) المواهب بأنها: ( قدرات خاصة ذات أصل تكويني لا ترتبط بذكاء الفرد, بل إن بعضها قد يوجد بين المتخلفين عقلياً) يعرف كارتر جول ( 1973) الموهبة بأنها ( القدرة في حقل معين, أو المقدرة الطبيعية ذات الفاعلية الكبرى نتيجة التدرب مثل الرسم والموسيقى ولا تشمل بالضرورة, درجة كبيرة من الذكاء العام) أما الموهوب: يعرف لايكوك الموهوب بأنه هو( ذلك الفرد الذي يكون أداؤه عالياً بدرجة ملحوظة بصفة دائمة في مجالات الموسيقى أو الفنون أو القيادة الاجتماعية أو الأشكال الأخرى من التعبير) يعرف ( فلدمان) الموهبة بأنها الاستعداد والتفاعل البناء مع مظاهر مختلفة من عالم التجربة وتعرف لجنة التعليم والعمل بالولايات المتحدة (1972) الطفل الموهوب على أنه صاحب الأداء المرتفع أو الإنجاز العالي في واحد أو أكثر من المجالات الآتية: 1- القدرة العقلية العامة.
